Rúbrica de Primeros Auxilios

Los criterios de evaluación para valorar la UD Primeros Auxilios son los siguientes:

	INSUFICIENTE (0-5)	SUFICIENTE (5-6)	BIEN (6-8)	SOBRESALIENTE (8-10)
Trabajo en grupo	No participan todos los miembros del grupo, hay descoordinación en sus acciones.	Participan todos los miembros pero cada uno va por libre, no hay comunicación entre ellos.	Todos los miembros participan, pero no todos tienen la misma responsabilidad en las acciones.	Participan todos los miembros, establecen un protocolo a seguir, y cada uno cumple con su labor eficazmente.
Orden y claridad en las acciones	No siguen el orden correcto: PAS	Siguen el orden PAS pero no socorren a las victimas correctamente.	Siguen un orden correcto en sus acciones pero no hay claridad y rapidez.	Realizan las acciones necesarias con orden, claridad y rapidez.
Ejecución técnica	No sabe qué hacer con los accidentados	Tiene una idea de la ejecución técnica de las maniobra,tiene que preguntar y comete errores básicos.	Realiza correctamente las maniobras pero duda en su ejecución.	Realiza las maniobras necesarias y correctas técnicamente con rapidez y decisión.
Actividad en grupo (redactar historia)	No realizan una historia coherente o situación real	Realizan una historia poco creíble y no participa alguno de los miembros en ella.	Crean una historia real y todos los miembros se implican en la actividad.	Crean una historia real, original, con implicación e interés de todos los miembros y preguntan al profesor dudas sobre ella.
Trabajo práctico (Rally Dakar)	No realiza el trabajo mandado.	Entrega el trabajo fuera del plazo estipulado.	Entrega el trabajo en el plazo estipulado pero contiene algunos errores en la intervención de los accidentados.	Entrega del trabajo en el plazo estipulado, esta bien desarrollado y las maniobras realizadas son correctas.
Atención en clase	Esta distraído constantemente, interrumpe y molesta a sus compañeros.	Interrumpe la clase de vez en cuando y hay que llamarle la atención.	Permanece atento a las explicaciones.	Además de permanecer atento, muestra interés y realiza preguntas al profesor sobre el tema.