Preguntas de examen

Preguntas de examen sobre la UD Nos orientamos en la naturaleza, que de manera voluntaria, los alumnos pueden contestar, y serán similares en contenido y forma al examen oficial que se realizará al final de la Unidad didáctica.

Preguntas de examén

Cómo crear una ruta manualmente en Wikiloc

Para realizar la actividad propuesta en clase consistente en trazar un track, desde un punto hasta otro, es necesario la visualización del siguiente vídeo. 

En este caso utilizamos la web/aplicación llamada Wikiloc.

Tutorial de uso: Strava

A continuación dejo un vídeo que explica todas las funciones de la aplicación vista en clase, Strava, y un pequeño tutorial sobre su uso completo. 

En el vídeo se explican todas las dudas sobre su funcionamiento.

Rúbrica de Orientación

Los criterios de evaluación para valorar la UD Nos orientamos en la naturaleza son los siguientes:

	INSUFICIENTE (0-5)	SUFICIENTE (5-6)	BIEN (6-8)	SOBRESALIENTE (8-10)
Trabajo en grupo	No es capaz de trabajar en equipo para conseguir un objetivo en común..	Quiere trabajar en equipo pero le cuesta acatar decisiones con las que no está de acuerdo del resto de compañeros.	Es capaz de trabajar en equipo, cooperando con el resto de compañeros para conseguir un objetivo.	Escucha la opinión de todos los compañeros, es crítico con sus decisiones y prima los intereses del grupo por encima de los suyos.
Conceptos básicos	No conoce los conceptos y normas básicas de la orientación.	Conoce algunos conceptos y normas básicas de la orientación.	Define todos los conceptos y normas básicas de la orientación.	Define y desarrolla todos los conceptos y normas de la orientación.
Manejo de aplicaciones virtuales: strava, runtastic…	No sabe utilizar ninguna aplicación vista en clase.	Utiliza algunas de las aplicaciones vistas en clase pero no conoce su función específica.	Maneja las aplicaciones virtuales pero no las domina completamente.	Conoce, domina y maneja habitualmente las aplicaciones vistas en clase.
Actividad en grupo (diseñar mapa)	No es capaz de plantear una actividad de orientación a realizar por sus compañeros.	Plantea una actividad de orientación a desarrollar con errores.	Planifica y desarrolla una actividad de orientación a realizar en clase.	Planifica y desarrolla una actividad de orientación teniendo en cuenta las medidas de prevención y  herramientas disponibles.
Trabajo práctico (creación ruta)	No realiza el trabajo mandado.	Entrega el trabajo fuera del plazo estipulado.	Entrega el trabajo en el plazo estipulado pero contiene algunos errores en la ruta trazada.	Entrega del trabajo en el plazo estipulado, está bien desarrollado y la ruta trazada es correcta
Atención en clase	Esta distraído constantemente, interrumpe y molesta a sus compañeros.	Interrumpe la clase de vez en cuando y hay que llamarle la atención.	Permanece atento a las explicaciones.	Además de permanecer atento, muestra interés y realiza preguntas al profesor sobre el tema.

Leyenda de un mapa

Cuando tenemos ante nosotros el mapa de una zona de terreno, podemos encontrarnos diferentes símbolos que sin saber su significado, nos dificultaría la interpretación correcta de dicho mapa.

En la siguiente imagen, podéis acceder al documento completo en el que se especifican muchos de los símbolos mas comunes que nos podemos encontrar.

Aplicaciones deportivas

Tal y como hemos visto en clase, las aplicaciones deportivas que se usan para crear rutas, registrar recorridos o de localización gps que nos dan la distancia de un punto a otro, velocidad, ritmo, e inumerables variables, son las siguientes:


Pinchando en cada una de ellas, nos dirigirá al sitio para descargarlas correctamente y poder empezar a interactuar con ellas.

STRAVA

RUNTASTIC

WIKILOC

Video - Resumen de los Primeros Auxilios

Como resumen general de todo lo visto durante la Unidad Didáctica podemos visualizar el siguiente video. 

Nos ayudará a afianzar conceptos sobre los Primeros auxilios y a entender de una mejor manera cómo actuar en diferentes situaciones.